杭州青山村废弃小学重建“学习村落”成乡村教育设计原型

青山学堂是杭州青山村废弃小学重建的设计案例，以“学习的村落”为核心，通过空间与在地性设计连接自然、社区与乡村教育，成为乡村教育未来原型。

1. 空间策略打破封闭教室，用多个功能单元围合庭院、竹编廊道串联，将学习延伸至田野、树下等自然场景，模糊校园与自然边界，契合儿童好奇、合作的探索天性。

2. 功能布局采用模块化教室+半开放廊道、楼梯平台等灵活公共空间，支持小组讨论、个体思考等多样化教学，且与教育团队合作，适配儿童认知发展需求。

3. 在地性建造上，用村庄土壤抹墙、本地工匠+志愿者做竹构木作，将建造转化为文化传承与社区协作的载体。

4. 以研学、夏令营等“非正式”模式运行，联动家长、村民、教育者，成为代际交流与文化共享的公共平台。

5. 跳出物理容器思维，将建筑打造成社会实验与文化平台，为乡村教育空间设计提供“扎根土地与社区”的参考原型。