李鸿玺的“反舒适椅子”：隐形束缚能摸得到

艺术家李鸿玺通过作品《School Chair》，用椅子的诡异弧度将“隐形束缚”转化为可感知的设计，引发对日常压抑状态的思考，对室内设计师如何用形态传递情绪有启发。

1. 以“身体记忆”锚定设计主题——椅子夸张的靠背弧度并非为舒适，而是精准还原“埋头苦读”的僵硬姿势，将抽象的“隐形压力”转化为具象的功能形态，提示设计师可通过用户的身体感受，把情绪转化为可触摸的设计细节。

2. 用“反舒适”制造情绪冲突——刻意让使用者坐下即紧绷，打破“椅子=舒适”的固有认知，启发设计师思考：当设计不再追求实用，而是成为情绪载体时，可通过“反常规”的形态强化表达，比如一把椅子的弧度就能成为“压抑”的视觉符号。

3. 从个体到群体的共鸣延伸——作者将“隐形束缚”从学生时代延伸到打工人的“三点一线”，这种从个人体验到群体情绪的升级，提示设计师做主题性项目时，可通过家具串联不同人群的共同记忆，让设计超越功能，成为引发群体思考的媒介。