建筑教育百年4次关键转向，藏着室内设计核心逻辑

本文梳理了建筑教育百年间四次关键转向，揭示“建筑学如何可教”的求索历程，为室内设计师理解设计逻辑与时代关联提供启发。

1. 巴黎美术学院的“布扎体系”将古典秩序转化为可传授的严谨法典，通过平面轴线、对称格局训练和“罗马大奖”筛选形成极致图面艺术，室内设计师可从中学习古典比例、尊卑主次的空间秩序营造。

2. 包豪斯以“基础课程”解放感官、“工坊实践”结合艺术与工业，强调为大众设计的社会理想，让室内设计师重新思考材料诚实性、功能与艺术的统一，比如用工业材料做实用又有艺术感的空间。

3. “德州骑警”通过九宫格练习、大师作品图解，还原现代主义中的古典形式语法，帮室内设计师跳脱功能教条，回归空间的内在逻辑（如几何构成梳理空间关系）。

4. 建筑联盟学院的“纸上风暴”将建筑转化为叙事、批判或观念，拓展设计思想边界，室内设计师可借鉴“建筑即思想”理念，用空间讲好故事或表达批判。